以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

A．后现代主义课程论

B．经验主义课程论

C．社会改造主义课程论

D．存在主义课程论

[单选题]以杜威为代表的（　　）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义

[单选题]以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，课程应（）。A.利于学生掌握系统的知识B.由学生的需要来决定C.重视学生的个体经验D.以儿童的活动为中心

[单选题]以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，课程应（）。A.利于学生掌握系统的知识B.由学生的需要来决定C.重视学生的个体经验D.以儿童的活动为中心

[判断题] 结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。A . 正确B . 错误

[主观题]结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。

[单选题]以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是()A .布卢姆B .布鲁纳C .杜威D .凯洛夫

[单选题]主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A．学科中心课程论B．活动中心课程论C．社会中心课程论D．要素中心课程论

[判断题] 在药物分类次序方面，赵氏认为“以人疗人”不足取，故删去人部；新立“藤”、“花”二类，把“金石”类，分为“金”部和“石”部。A . 正确B . 错误

[问答题]社会中心课程理论的以（）为代表。

[问答题]社会中心课程理论的以（）为代表。