基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。

[单选题]活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。A . 学习语言B . 操作语言C . 加工语言D . 吸收语言

[名词解释] 学前儿童语言教育

[多选题] 学前儿童语言教育活动评价的原则（）A . 教师参与评价的原则B . 客观性原则C . 全面性原则D . 参照性原则

[名词解释] 学前儿童语言教育评价

[名词解释] 广义的学前儿童语言教育

[问答题] 简述学前儿童语言教育的基本任务。

[单选题]学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A . 保育和智育B . 德育和智育C . 德育和教育D . 保育和教育

[填空题] 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

[问答题] 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。

[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括（）。A . 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B . 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C . 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D . 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价