A . 情感心理和精神世界
B . 语言结构
C . 故事情节
D . 人物形象
[单选题]在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的（）A . 情感心理和精神世界B . 语言结构C . 故事件节D . 人物形象
[单选题]在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A . 故事编构B . 故事复述C . 故事表演游戏D . 自发游戏
[单选题]为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A . 引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B . 用提问的方式组织幼儿进行讨论C . 在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D . 注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
[单选题]幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A . 用自己的言语概括作品的内容B . 学习作品中的优美词句C . 创造性想象和语言表述D . 分析作品内涵
[多选题] 《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。A . 表情B . 动作C . 抑扬顿挫的声音D . 眼神
b.深入理解作品,把握明确的情感基调,是朗诵成功的前提。A. 正确B. 错误
适合在中秋展示给幼儿感知的美术作品是()。A. 红灯笼B. 老虎灯C. 太阳灯D. 月亮灯
适合在中秋展示给幼儿感知的美术作品是()。A. 太阳灯B. 老虎灯C. 红灯笼D. 月亮灯
《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。A. 表情B. 动作C. 抑扬顿挫的声音D. 眼神
幼儿班级管理中最重要的内容是让幼儿习得。A. 生活技能B. 行为习惯C. 学习技能