活动教育观的基本内涵是（）

A . 提供学前儿童充分操作语言的机会

B . 通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

C . 要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

D . 要注意发挥教师在活动中的主导作用