学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（）

[单选题]学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。A . 读写成绩B . 口语表达能力C . 社会性发展D . 认知发展

[多选题]早期阅读行为主要在于使学前儿童()。A.学习认字B.产生阅读兴趣C.养成良好的阅读习惯D.掌握早期阅读的有关技能

[判断题] “竞技体育是不能够进入学校的。A . 正确B . 错误

[多选题]早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。A.前识字经验B.前阅读经验C.早期想象D.前书写经验

[多选题] 进入学校的人员，必须持有本校的（）证件A .学生证B .工作证C .身份证D .听课证

[填空题] 学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

[判断题] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A . 正确B . 错误

[单选题]学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）A . 放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B . 放在学习正确恰当的口语表达上C . 放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D . 放在愿意向别人表达自己的见解上

[问答题] 学前儿童感知发展的阶段。

[填空题] 壬戌学制，规定在小学下设幼稚园，接受（）岁以下儿童，把幼稚园正式列入学校系统。