A . 适时评估原则
B . 鼓励合作原则
C . 接纳原则
D . 参与解决问题原则
[单选题]基本生活救助针对困难群体的小组工作中,在( )社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望,明确小组的目的。A.小组初期B.小组聚集期C.小组形成期D.小组冲突期
[单选题]社会工作者解决小组成员间的冲突,引导和参与小组结构重组,是处于小组发展阶段的( )。A.小组初期B.小组中期C.小组后期D.小组结束期
[单选题]助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的( )。A.持续互动B.施予与接受的活动C.自上而下的行政活动D.资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动
[单选题]面对沉默的小组成员,社会工作者应采取的技巧是()。A . 倾听B . 体谅C . 对焦D . 鼓励
[单选题]社会工作者小蒙组织小组成员聚会时,共同商讨小组内部的分工问题,针对此问题有两名组员的意见不一致,为此争论起来,越吵越激烈,甚至开始了人身攻击,互相指责对方在小组工作中的不足。小蒙在此刻介入的焦点应放在( )。A.包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工B.重申小组规范,处理两人的对抗行为C.请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为D.冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
[单选题]助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的( )。A.持续互动B.施予与接受的活动C.自上而下的行政活动D.资源拥有者对资源缺乏者的
[单选题]在小组讨论中,当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时,小组成员有一段时间非常寂静,无人发言,社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者
[单选题]在小组讨论中,当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时,小组成员有一段时间非常寂静,无人发言,社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者
[单选题]社会工作的助人活动实际上是社会工作者和服务对象围绕解决困难和问题而展开的()。A . 自上而下的行政活动B . 持续互动C . 单向活动D . 资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动E . 施子与接受的活动
[单选题]在小组工作的过程中,社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题;其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野;再次小燕开展干预服务,降低组员的问题行为特征,从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是()类型的小组。A . 支持小组B . 教育小组C . 成长小组D . 学习小组