室内培训游戏是通过在室内组织学员做具有一定目的的游戏，使学员认识到（）。

[单选题]室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏，然后在培训师的带领下进行（）。A . 座谈、讨论B . 探讨、分析C . 分析、总结D . 座谈、研究

[填空题] 游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。

[单选题]在操作培训后，学员都会感到有一定感性认识和收获，这是就需要采用（），让学员们一起交流操作方法、体会、经验等，以形成互学互用、优势互补、策略共享。A . 分析讨论法B . 实践指导法C . 经验分享法D . 其他方法

[判断题] 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。A . 正确B . 错误

[单选题]（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。A .随意性B .为游戏而游戏C .目的明确D .游戏时间长

[单选题]学员构成这一参数通过学员的( )方面影响培训方法的选择．A．职务特征B．技术心理成熟度C．个性特征D．工作内容熟练度E．家庭背景

[单选题]学员构成这一参数通过学员的（ ）方面影响培训方法的选择。A．职务特征B．技术心理成熟度C．个性特征D．工作内容熟练度E．家庭背景

[多选题]学员构成这一参数通过学员的（）方面影响培训方法的选择。A.职务特征B.技术心理成熟度C.个性特征D.工作内容熟练度E.家庭背景

[多选题]学员构成这一参数通过学员的( )方面影响培训方法的选择。A.职务特征B.技术心理成熟度C.个性特征D.工作内容熟练度E.家庭背景

[多选题]学员构成这一参数通过学员的( )方面影响培训方法的选择。A.职务特征B.技术心理成熟度C.个性特征D.工作内容熟练度E.家庭背景