识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。

[单选题]（）主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。A . 日常语言教育活动B . 基本语言教育活动C . 谈话活动D . 讲述活动

[单选题]写字活动属于儿童学识字的（）。A.第一阶段B.识字阶段C.第三阶段D.接受性言语活动阶段

[问答题] 比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。

[单选题]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。A . 《三字经》B . 《训蒙篇》C . 《百家姓》D . 《千字文》

[单选题]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。A.《三字经》B.《训蒙篇》C.《百家姓》D.《千字文》

[单选题]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。A.《三字经》B.《训蒙篇》C.《百家姓》D.《千字文》

[单选题]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。A.《三字经》B.《训蒙篇》C.《百家姓》D.《千字文》

[单选题]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。A.《三字经》B.《训蒙篇》C.《百家姓》D.《千字文》

脆性材料易作为抗压构件的材料以充分利用其抗压性能。A. 正确B. 错误

[单选题]在贫困农村地区，可以充分利用（ ）来解决儿童的蛋白质营养问题。