先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。

[单选题]下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师

[单选题]《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。A . 知行统一原则B . 因材施教原则C . 德育影响的一致性与连贯性原则D . 发扬积极因素、克服消极因素的原则

[名词解释] 长善救失

[单选题]“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（）中。A.《老子》B.《学记》C.《劝学篇》D.《大学》

[单选题]“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（）中。A.《老子》B.《学记》C.《劝学篇》D.《大学》

[单选题]“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（）中。A.《老子》B.《学记》C.《劝学篇》D.《大学》

[单选题]“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（）中。A.《老子》B.《学记》C.《劝学篇》D.《大学》

[主观题]作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。

[填空题] 作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。

[多选题] 先秦时期儒家学派的代表性著作有（）。A . 《论语》B . 《列子》C . 《荀子》D . 《韩非子》E . 《礼记》