A . 时间因素
B . 测试或观察因素
C . 回归因素
D . 选择因素
E . 失访
[单选题]在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的A．时间因素B．测试或观察因素C．回归因素D．选择因素E．失访
[单选题]在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（ ）。A.选择因素B.时间因素C.回归因素D.测试或观察
[单选题]在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（ ）。A.选择因素B.时间因素C.回归因素D.测试或观察
[单选题]在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A．测试因素B．观察因素C．时间因素D．回归因素E．霍桑效应
[单选题]在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过A．5％B．10％C．15％D．20％E．25％
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A . 5%B . 10%C . 15%D . 20%E . 25%
[单选题]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。A . 知识B . 信念C . 态度D . 法规E . 技能
[单选题]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是A.知识B.信念C.态度D.法规E.技能
[单选题]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）A . 知识B . 信念C . 态度D . 法规E . 技能
[单选题]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是A.知识B.信念C.态度D.法规E.技能