A . 其莳也若子,其置也若弃
B . 爱之太殷,忧之太勤
C . 顺木之天以致其性
D . 其培之也,若不过焉则不及
[单选题]《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是()A . 顺木之天,以致其性B . 爱之太殷,忧之太勤C . 其莳也若子,其置也若弃D . 其培之也,若不过焉则不及
[多选题] 《种树郭橐驼传》中的主要类比关系有()A . 郭橐驼与“长人者”B . 种树与治民C . “他植者”种树方法与郭橐驼种树方法D . 种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”E . “木之性日以离”,与老百姓“病且怠&rdquo
[多选题] 《种树郭槖驼传》中的主要类比关系有()。A . 郭橐驼与“长人者”B . 种树与治民C . “他植者”种树方法与郭橐驼种树方法D . 种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”E . “木之行日以离”,与老百姓“病且怠&rdquo
[多选题] 下列《种树郭橐驼传》中的五组事物,两者之间构成类比关系的有()A . 种树之道与治国之理B . 郭橐驼种树与“他植者”种树C . “他植者”种树与“长人者”治国D . 郭橐驼种树与“长人者”治国E . 种树“爱之太殷”与治国“好烦其令&rdquo
[单选题]《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要()A . 让老百姓休养生息B . 让老百姓得到安置C . 对老百姓弃之不顾D . 对老百姓置之不理
[单选题]《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是( )A.顺木之天,以致其性B.其培之也,若不过焉则不及C.其莳也若子,其置也若弃D.爱之太殷,忧之太勤
[问答题] 简述类比与对比的关系。
[单选题]以德治国与依法治国的关系是()。A . 依法治国比以德治国更为重要B . 依德治国比以法治国更为重要C . 德治是目的,法治是手段D . 以德治国与依法治国是相辅相成,相互促进
[单选题]依法治国与以德治国的关系是()。A .有先有后的关系B .有轻有重的关系C .互相替代的关系D .相辅相成、相互促进的关系
[问答题]《种树郭橐驼传》是如何采用类比和对比手法说理的?