[单选题]阅读《小狗包弟》教学反思（节选），按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想录》，而这部作品是一个伤痕累累的老人面对一个疯狂的、是非颠倒的时代所作的反省。而这个时代对今天的学生来说又是极其隔膜的。因此，要让学生“观一叶而知天下秋”而非“一叶障目，不见泰山”，这个“度”的把握就显得尤为重要了。《随想录》是一煌煌巨作，而文革又是一漫漫长夜。忽略了这些，难以让学生从小狗的悲剧命运的背后，看到人的悲剧和时代的悲剧，课堂不免失之于浅薄。同时，考虑到学生对巴金的“激流三部曲”的了解，应该让学生看到一个作
[问答题] 《小狗包弟》中，开篇所写艺术家与狗的故事，与后面叙述的小狗包弟的故事，二者之间具有怎样的关系？
[问答题] 《小狗包弟》表达了作者巴金怎样的情感？同为反思“文革“时期的历史，这篇与同时流行的“伤痕文学”的境界有何不同？
[多选题] 电子邮件结尾处的签名需要注意（）。A . 签名信息不宜过多B . 不要只用一个签名档C . 签名文字最好使用英文D . 签名档文字应与正文文字匹配
[判断题]脚注位于页面的结尾处，而尾注位于节或文档的结尾处，两者不可以用于同一文档中。（）A．正确B．错误
[单选题]（）在结尾处一般写“请予审议”。A . 议案B . 公告C . 通告D . 报告
[单选题]在函正文的结尾处，下列哪些用语可以使用?（ ）A．请尽快函复为盼B．敬请予以大力支持C．请即函复D．特此函告
[单选题]在函正文的结尾处，下列哪些用语可以使用?（ ）A．盼复B．敬请予以大力支持C．请函复D．特此函告
[单选题]小说《骆驼祥子》结尾处，祥子已经沦落成一个（）。A . 破产的农民B . 乞丐C . 告密者D . 土匪
[单选题]《亲亲土豆》一文，结尾处那个“跟脚”的土豆象征了（）A.人性的美好B.死亡后的重生C.丰满之爱和丰盈生命D.生活的质朴