[单选题]阅读《小狗包弟》教学反思（节选），按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想录》，而这部作品是一个伤痕累累的老人面对一个疯狂的、是非颠倒的时代所作的反省。而这个时代对今天的学生来说又是极其隔膜的。因此，要让学生“观一叶而知天下秋”而非“一叶障目，不见泰山”，这个“度”的把握就显得尤为重要了。《随想录》是一煌煌巨作，而文革又是一漫漫长夜。忽略了这些，难以让学生从小狗的悲剧命运的背后，看到人的悲剧和时代的悲剧，课堂不免失之于浅薄。同时，考虑到学生对巴金的“激流三部曲”的了解，应该让学生看到一个作
[问答题] 《小狗包弟》中，结尾处描写的“满园的创伤”，具有怎样的寓意？
[问答题] 《小狗包弟》表达了作者巴金怎样的情感？同为反思“文革“时期的历史，这篇与同时流行的“伤痕文学”的境界有何不同？
[单选题]学习《小狗包弟》时，教师使用了下列教学补充材料，阅读并按要求答题。巴金---20世纪中国的良心（张放）巴金虽然早被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，但他从来不认为自己为文学而文学，甚至不以文学家、作家自居，他认为自己的写作全是为了说心里话，发出内心的呼喊（“我的每篇小说都是我追求光明的呼号”）。他的第一部小说《灭亡》是为他胞兄写的，那时他大哥深陷封建家族不能自拔，拿着自己的青春与生命做着无谓的牺牲，巴金希望大哥也勇敢地走出“家”来，做封建家族的叛逆者。他以小说的形式表现出来，希望以情动人，打
[问答题]阅读以下两段教学实录(节选)，完成下列题。教师A：《小狗包弟》教学实录(节选)师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别
[单选题]某教材必修（1）第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是（）。A . 夏衍《包身工》B . 老舍《想北平》C . 蒙田《热爱生命》D . 汪曾祺《金岳霖先生》
[名词解释] 二者之间的区别与联系：
[问答题] 试述风险管理与保险二者之间的关系。
[单选题]《鲁鲁》中小狗鲁鲁的故事所发生的年代是（）。A . 抗战前后B . 解放前后C . “土改”期间D . “文革”期间
[单选题]道德与法律，二者之间在内容上( )。A．部分重叠B．相互转换C．没有关联D．完全重合