实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（）。

[填空题] 铺展型的结构，就是把戏剧的情节一段一段铺展开来，（）的将其呈现在舞台上。

[单选题]由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）A . 展开阶段B . 新课导入阶段C . 起始阶段D . 结束阶段

[单选题]和田十二法是（）创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法A . 日本B . 美国C . 德国D . 中国

[主观题]创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

[多选题] 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A . 历史测量法B . 实验法C . 共识法D . 案例分析法

[多选题] 在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式：（）A . 孵化育成型B . 组织领导型C . 想象型D . 提高改进型E . 投资型

[单选题]对创造力的研究多从“（）”的观点展开。A . 结果B . 过程C . 质量D . 数量

[问答题] 如何开发大学生的创造力？

[多选题]东晋时北方人大量的南移，再经过（　）四代，南方的开发逐渐扩展开来。A.唐B.齐C.梁D.宋E.陈

[判断题] 创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）A . 正确B . 错误