课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的()。

A．心境

B．激情

C．应激

D．以上都不是

[单选题]课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的( )。A.心境B.激情C.应激D.以上都不是

[单选题]课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的()。A.心境B.激情C.应激D.以上都不是

[单选题]一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A . 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B . 不予理睬，继续课堂教学C . 批评训斥学生D . 微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”

[单选题]在课间休息时，可以（）A . 大声唱歌，放松放松B . 做眼保健操C . 互相追逐打闹

[主观题]两个同事为了一点鸡毛蒜皮的小事而吵架，双方互不相让，你会( )。A．同事吵架很正常，不会理会B．介人同事的争吵只会添乱，所以只是旁观C．感觉为了鸡毛蒜皮的事情吵架，很无聊D．事不关已，干脆走开：

[单选题]孙某与王某为居住在A省的邻里，二人因为琐事发生争执最后互相打斗，最后孙某被打成为轻微伤。由此孙某记恨在心，为了讨回公道，便趁王某不在的时候将王某的儿子骗到自己家里，喂其吃了安眠药。然后恐吓王某，要王某付孙某之前就医的花费以及精神损失费，不然就对王某的儿子不利。王某见孙某迁怒于自己的儿子，怒火中烧手持菜刀就冲到王某家中要与其拼命。在打斗过程中，孙某抢过王某的菜刀顺势将王某砍成重伤，王某当场晕倒。孙某误以为已将王某砍死，吓得赶紧逃至B省，孙某因为生活所追在B省抢夺了一妇女的钱包，包内有现金2000元

[单选题]李老师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A . 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B . 不予理睬，继续课堂教学C . 批评训斥学生D . 微笑着说："怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。"

[单选题]成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（ ）。A．情绪转移法B．角色扮演技巧C．积极给予回应D．表达鼓励支持E．促进互动交流

[多选题] 成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（）。A . 情绪转移法B . 角色扮演技巧C . 积极给予回应D . 表达鼓励支持E . 促进互动交流

[单选题]（7）甲组有5名男同学、3名女同学；乙组有6名男同学、2名女同学，若从甲、乙两组中各选出2名同学，则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有（A）150种 （B）180种 （C）300种 （D）345种