小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到 ，再提高至 。

[单选题]小学生在掌握概念时一般先达到（）。A.符号学习水平B.感知学习水平C.表象学习水平D.概念学习水平

[单选题]小学生在掌握概念时一般先达到（）。A.符号学习水平B.感知学习水平C.表象学习水平D.概念学习水平

[试题]中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平．()

[判断题] 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。()A . 正确B . 错误

[主观题]3 0 ．中小学生掌握概念时，一般是先在达到________水平，再提高到概念学习水平。

小学生在学习时,应该尽量避免使用自主学习和自主探究的方式来提高学习效果。()A. 错误B. 正确

[问答题]简述小学生概念学习发展趋势特点。

[单选题]小学生的学习是以系统掌握（）为主要任务的学习。A.直接经验B.文化知识C.考试方法D.间接经验

[单选题]小学生的学习是以系统掌握（）为主要任务的学习。A.直接经验B.文化知识C.考试方法D.间接经验

[单选题]小学生注意发展的一般特点是（）。A . 无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B . 有意注意逐渐占主导地位C . 有意注意已经取代无意注意，占主导地位D . 无意注意占主导地位，有意注意已趋完善