A . 主光
B . 副光
C . 轮廓光
D . 侧逆光
[单选题]使被摄对象产生明亮边缘的光线,可以使被摄主体与环境区分开来,突出主体,这是以下()造型光。A .主光B .副光C .轮廓光D .侧逆光
[判断题]顺光就是从被摄主体侧面照射过来的光线。( )A.对B.错
[判断题]顺光就是从被摄主体侧面照射过来的光线。( )A.对B.错
[单选题]()主张将教育实验与心理实验区分开来。A.梅伊曼B.拉伊C.霍尔D.克里斯曼
[单选题]环境强调客体对主体的效应,( )阐述客体与主体之间的关系。A.环境B.生态C.生态系统D.景观
[单选题]()可将红宝石与扩散红宝石中区分开来。A . 折射率B . 二碘甲烷C . 二色镜
[单选题]“主导---主体”的教学结构突出强调的是()。A . 学生的“学”B . 教师的“主导”作用C . “学教并重”D . 媒体使用设计
[单选题]区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的()能力。A . 鉴别B . 操作C . 管理D . 考查
[单选题]以下光线中能较好地表现被摄主体的细节和层次().A . 直射光B . 发射C . 散射光D . 自然光
[单选题]把同质的食物区分开来的依据是:()A . 事物的度B . 事物的属性和量C . 事物内在的规定性D . 事物等特殊矛盾