认知领域的教学目标可以分为______六个级别。

A．知识与理解

B．实践与评估

C．综合与评价

D．应用与分析

[主观题]简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

[单选题]将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。A .布卢姆B .布鲁纳C .加涅D .奥苏贝尔

[判断题] 认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。A . 正确B . 错误

[问答题]依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（）、分析、（）和评价等六个层次。

[问答题]依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（）、分析、综合和评价等六个层次。

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

[单选题]美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。A . 知识、理解、应用、分析、评价、综合B . 知识、理解、应用、分析、综合、评价C . 知识、理解、分析、综合、应用、评价D . 知识、分析、理解、应用、综合、评价

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A .知识、运用、领会、分析、综合、评价B .知识、领会、运用、综合、分析、评价C .知识、领会、分析、运用、综合、评价D .知识、领会、运用、分析、综合、评价