（ ）是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要途径。

A．劳动教养管理所

B．大(中)队

C．民主管理委员会

D．劳动教养人员班组

[试题]民主管理委员会是在劳动教养人民警察直接管理下的劳动教养人员参与管理、实行自我管理的一种组织形式。（ ）

[试题]劳动教养管理所应当对劳动教养人员民主管理委员会进行严格考核，符合要求的委员可以长期担任。（ ）

[单选题]始终贯穿于劳动教养的一条主线是（ ）。A．劳动B．教育C．改革创新D．民主管理

[单选题]劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础

[主观题]劳动教养制度发展的历史也同样是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。

[单选题]劳动教养人员的（ ）是劳动教养法律事务管理的内容之一，也是劳动教养人员在劳动教养期间的基本权利。A．通信B．会见C．放假D．准假

[试题]劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（ ）

[单选题]劳动教养管理所对劳动教养人员的生活卫生工作实行劳动教养人民警察管理下的（ ）。A．民主管理B．集中管理C．科学管理D．民主管理与集中管理相结合

[试题]目前我国国务院是劳动教养工作的主管机关，是劳动教养的领导机关。（ ）

[单选题]探索劳动教养工作特色的基本内容包括（ ）。A．管理上突出以人为本，实现管理模式的多样化B．教育上紧紧围绕教育人、挽救人这一中心，逐步实现教育工作的科学化C．生产劳动突出矫治和习艺两大特征D．严格执法程序和标准，实现执法活动规范化