在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工（ ）。

A．流动率往往更低

B．接受培训内容的速度较快

C．在职培训只适用于受教育程度较高的员工

D．所接受的大多是一般培训

[单选题]在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（ ）。A．受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工B．对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低C．受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训D．受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训

[填空题] 若企业员工受教育的程度较高，在企业管理方面，他们一般会要求（）；让广大员工参与决策；减少管理层次。

[问答题]根据以下内容完成教学设计。(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育

[单选题]要调动员工接受教育培训的积极性，使培训更具（ ），就要促使员工主动参与培训。A．针对性B．差异C．指导性D．规范性

[单选题]企业从外部招聘员工时，除了将受教育程度、工作经历以及在职训练等作为筛选的依据之外，还用面试、笔试、心理测验等多种手段来对求职者进行筛选，这是由劳动力市场的（）决定的。A . 不确定性B . 交易延续性C . 交易条件复杂性D . 交易对象难以衡量性

[主观题]放弃闲暇接受教育培训可以增加未来收入。

[判断题] 放弃闲暇接受教育培训可以增加未来收入。A . 正确B . 错误

我们作为中国的公民，有受教育的A. 权利B. 义务C. 责任D. 权利和义务

[单选题]人口统计中受教育程度分为（　　）个类别。A.6B.4C.9D.12

[单选题]人口统计中受教育程度分为（ ）个类别。A．6B．4C．9D．12