材料一：<齐国>太公.乃劝以女工之业...织作冰琦秀...之物，号为冠带衣履天下.-----<<汉书.地理志>>材料二：今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之.其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也.------（清）王应奎<<柳南续笔>>

材料三：五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣矣.-----<<

[案例分析题] 材料一：<齐国>太公.乃劝以女工之业...织作冰琦秀...之物，号为冠带衣履天下.-----<<汉书.地理志>>材料二：今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之.其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也.------（清）王应奎<<柳南续笔>>材料三：五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣矣.-----<<孟子.尽心上>>材料四：明万历苏民无积聚，多以丝织为生.东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业.

[多选题] 李斯《谏逐客书》：“今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸候，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘藉冠兵而赍资粮’者也。”这几句所用的修辞方法是（）。A . 排比B . 对偶C . 借代D . 层递E . 比喻

[问答题] 翻译：今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。（李斯《谏逐客书》）

[单选题]“申之以宪令，劝之以庆赏，振之以刑罚”，说的是（）。A . 君主控制臣下的办法B . 君主治理天下的办法C . 君主管理司法的办法D . 君主任命官吏的程序

[问答题]阅读马识途《峨眉天下秀》一文中部分材料并回答问题。到中国旅游的人如果不到四川，看看天府之富，三峡之险，剑门之雄，青城之幽，是一憾事；如果到了四川，不去

[单选题]提出“因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费”主张的是（）A . 范仲淹B . 王安石C . 包拯D . 寇准

[试题]阅读材料材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 —王安石《本朝百年无事札子》材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。—王安石《上仁宗皇帝言事书》（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？（6分）

[单选题]“其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰‘此我产业之花息也’。然则为天下之大害者，君而已矣……”这一观点（）A . 批判了古代中国皇权独断性、随意性的弊端B . 反映了军机处建立和密折制推行后的政治现实C . 是对当时西方要求人性解放和思想自由的呼应D . 说明作者跳出了“修身、齐家、治国、平天下”的传统思维逻辑

[单选题]“古之天下，亦今之天下，今之天下，亦古之天下”这是（ ）。A．形而上学的观点B．唯物主义观点C．辩证法观点D．唯心主义观点

[单选题]“古之天下，亦今之天下，今之天下，亦占之天下”，这是（ ）A．形而上学的观点 B．唯物主义观点 C．辩证法观点 D．唯心主义观点