此题为判断题(对，错)。
[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A . 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B . 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C . 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D . 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形
[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形
[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形
[填空题] 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维
[填空题] 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
[单选题]个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.互补性D.不均衡性
[判断题] 在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。A . 正确B . 错误
[主观题]试述教育在个体身心发展过程中的作用。
[主观题]有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。此题为判断题(对，错)。