:音乐的作用并不止于创造悦耳的_______,它还能表达感情。你可以津津有味地_______一首巴赫的序曲,好像_______精美的波斯地毯一样。填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.曲调 欣赏 观赏
B.乐式 欣赏 观赏
C.曲调 观赏 欣赏
D.乐式 观赏 欣赏
[问答题]材料: 音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式,它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲,好像观赏精美的波斯地毯一样,可是乐趣也只限于此。莫扎特则
[问答题]材料:音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式,它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲,好像观赏精美的波斯地毯一样,可是乐趣也只限于此。莫扎特则不
[名词解释] 津津有味jÿn jÿn yǒu wâi
[单选题]儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。A .游戏是自发的、自愿的B .游戏是自由自在的C .游戏是愉快的D . D.游戏是充满幻想和创造的
[单选题]您的顾客李先生正在休息厅内,边等待车辆,边津津有味的欣赏足球比赛转播。维修技师通知您发现李先生爱车的刹车片已经磨损严重,需要更换。服务顾问以下做法最妥当的一项是()A . 马上向李先生通报实际情况,请其确认是否更换B . 等李先生看完比赛再去打扰C . 确认零部件有货后,携带维修合同调整单去通报李先生,请其签字确认后,通知维修技师开始作业D . 马上向李先生通报,并在确认零部件有货后,通知维修技师开工E . 马上向李先生通报,如果李先生同意,服务顾问马上通知维修技师开工
[单选题]例句“说的人说得津津有味,听的人也听得色舞眉飞。”属于成语的活用的方法中的哪一种()。A . 套用B . 谐音C . 拆离D . 易序E . 曲解
[填空题] ()是音乐进行时强弱速度,塑造音乐形象,营造气氛,表达思想感情。
[单选题]锦绣的山河,鲜艳的花朵,健美体魄,悦耳的音乐,优美的绘画,都可以引起人们的()。A .道德感B .美感C .理智感
[单选题]音乐是通过有组织的声音来塑造形象,表达人们思想感情的()。A . 抽象艺术B . 形象艺术C . 时间艺术D . 空间艺术