学生在学习了教育心理学后， 开始“ 教学心理” 的专题学习， 这是 [ ]

A．符号学习

B．概念学习

C．类属学习

D．总括学习

[多选题] 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。A . 学习的实质B . 学习的动机C . 学习的过程D . 学习的条件E . 学习资源的利用

[多选题] 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。A . 知识的学习B . 技能的形成C . 态度和品德的养成D . 学习的基本理论E . 问题解决与创造性思维的培养

[单选题]（）不是教育心理学必须学习的心理内容A .学习方法B . 学生的学习C . 学习迁移D . 学习动机

[单选题]在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）A . 教学过程B . 学习过程C . 评价过程D . 反思过程

[填空题] 从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A .学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要

[单选题]学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。A．学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要

[主观题]从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．