教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（）

此题为判断题(对，错)。

[判断题] 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A . 正确B . 错误

[判断题]教师在组织学生进行合作学习时，要避免形式化，应成为合作学习的组织者、参与者和仲裁者。（）对错A.对B.错

[判断题]教师在组织学生进行合作学习时，要避免形式化，应成为合作学习的组织者、参与者和仲裁者。（）对错A.对B.错

[判断题] 教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。A . 正确B . 错误

[判断题] 听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者.A . 正确B . 错误

[单选题]语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）A . 整体性B . 自主性C . 生成性D . 开放性

在教育活动中,()则是参与者,学习者A. 学生B. 校长C. 主任(、()D. 教师

有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的()。A. 组织者、引导者与合作者B. 组织者、引导者与参与者C. 促进者、引导者与合作者D

[单选题]在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个（）的角色。A . 主要B . 主导C . 相对次要D . 非常重要

[问答题] 学生的语文学习心理特点包括（）、（）和语文学习习惯等几个方面。