以下是两位老师对同一名学生写的操行评语： 评语一：该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。 评语二：“你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。 请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意哪些问题。

[问答题]以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期

[问答题]以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期

[问答题]以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期

[问答题] （请说出四条以上）给学生写操行评语应注意的问题？

[单选题]小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）A . 总结性评价B . 内部评价C . 定性评价D . 定量评价

[多选题]你认为应该怎样给学生写评语（　　），A.写给学生看B.写给“这个人”C.体现一定的“教育性”D.鼓励学生E.多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉

[多选题]某班主任老师在期末评价时提出学生评语由师生共同完成，一改往日只有教师评价的方式，师生共同写评语体现了()。A.民生化评价方式B.评语评价功能的弱化C.

[多选题]某班主任老师在期末评价时提出学生评语由师生共同完成，一改往日只有教师评价的方式，师生共同写评语体现了()。A.民生化评价方式B.评语评价功能的弱化C.

[单选题]你认为应该怎样给学生写评语?（ ）， 查看材料A．写给学生看B．写给“这个人”C．体现一定的“教育性”D．鼓励学生E．多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉

[单选题]由于一名学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退