某班主任老师在期末评价时提出学生评语由师生共同完成，一改往日只有教师评价的方式，师生共同写评语体现了()。

[多选题]某班主任老师在期末评价时提出学生评语由师生共同完成，一改往日只有教师评价的方式，师生共同写评语体现了()。A.民生化评价方式B.评语评价功能的弱化C.

[单选题]写好班主任评语的前提是（）。A . 深入的了解每一位学生B . 抓住每个学生的特点C . 掌握标准D . 以情感人

[单选题]写好班主任评语的依据是（）。A . 深入的了解每一位学生B . 掌握标准C . 语言活泼D . 以情感人

[单选题]小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）A . 总结性评价B . 内部评价C . 定性评价D . 定量评价

[单选题]根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、专制型D.专制型、权威型、惩罚型

[单选题]李老师在期末学生评语中对某学生评价是急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外倾性。据以上评语可知该学生的气质类型是( )。A.胆汁质B.多血质

[判断题]班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。()A.对B.错

[判断题]班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。()A.对B.错

[单选题]在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。A . 确定标准B . 组织动员C . 收集资料D . 分析判断

[判断题]班主任写评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。（）对错A.对B.错