18世纪初（）是意大利正歌剧的改革的代表人物。

[主观题]作曲家（）是19世纪初意大利歌剧创作最重要的代表人物，他擅长写作（）体裁，代表作有取材于博马舍《费加罗三部曲》的歌剧作品《塞维利亚的理发师》。

[单选题]马蒂斯是20世纪初法国（）艺术的代表人物。A . 新印象主义B . 后印象主义C . 野兽主义D . 立体主义

[主观题]18世纪欧洲歌剧发展的中心在意大利的（）城，主要代表人物为（），他对于歌剧的贡献有：将宣叙调区分为清宣叙调和（）；创用（）咏叹调；确立了（）的形式，由（）三段构成，是后来重要的器乐曲交响曲的先驱；运用的乐队编制，以弦乐四部为中心。

[单选题]19世纪末20世纪初德意志制造联盟的代表人物是（　　）。A.贝伦斯B.柯布西耶C.格洛皮乌斯D.圣·伊利亚

[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。A .凯洛夫B .杜威C .布鲁纳D .赞柯夫

[填空题] 20世纪初法国立体主义艺术的代表人物是毕加索和（）。

[单选题]20世纪初永恒主义代表人物之一的（　）弘扬自由教育的理念。A.纽曼B.卢梭C.巴格莱D.赫钦斯

[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A .杜威《民本主义与教育》B .赞可夫《教学与发展》C .凯洛夫《教育学》D .赫尔巴特《普通教育学》

[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()．A．夸美纽斯和《大教学论》B．赫尔巴特和《普通教育学》C．洛克和《教育漫话》D．杜威和《民本主义与教育》

[单选题]20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.凯洛夫《教育学》B.赞可夫《教育与发展》C.杜威《民主主义与教育》D.赫尔巴特《普通教育学》