[主观题]

文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是

参考答案与解析:

相关试题

文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的

[问答题] 文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度――文纳特卡制。核心思想是

  • 查看答案
  • 制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是()

    [单选题]制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是()A.德克乐利B.蒙台梭利C.华虚朋D.普拉特

  • 查看答案
  • 制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是()

    [单选题]制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是()A .德克乐利B .蒙台梭利C .华虚朋D .普拉特

  • 查看答案
  • 文纳特卡计划

    [名词解释] 文纳特卡计划

  • 查看答案
  • 美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。

    [多选题]美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。A.学生在单

  • 查看答案
  • 美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。

    [多选题]美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。A.学生在单

  • 查看答案
  • 美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。

    [多选题]美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”,他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为()。A.学生在单

  • 查看答案
  • “文纳特卡计划”(或“文纳特卡制”)是( )在道尔顿计划的基础上改造而来的一种个别化教学组织形式。

    [单选题]“文纳特卡计划”(或“文纳特卡制”)是( )在道尔顿计划的基础上改造而来的一种个别化教学组织形式。A.帕克赫斯特B.华虚朋C.文纳特卡D.凯勒

  • 查看答案
  • 文纳特卡制的创始人是()

    [主观题]文纳特卡制的创始人是()

  • 查看答案
  • 文纳特卡制的创始人是()

    [填空题] 文纳特卡制的创始人是()

  • 查看答案