美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”，他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为（）。

A.学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度

B.按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料

C.每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元

D.教师随时对学生进行个别指导