苏联解体后，俄罗斯德育面临严重的“真空”危机。因此，其德育内容的改革主要涉及（）。

A．西方化

B．政治化

C．寻根化

D．宗教化

[单选题]苏联解体后俄罗斯学者强调俄罗斯文明的核心是（）。A．政治思想多元化B．批判精神C．社会主义精神D．东正教精神

[多选题] 苏联解体后，俄罗斯小学课程进行了重大改革，改革的方向是（）A . 弹性化B . 整合化C . 个性化D . 统一化

[问答题] 苏联解体后，俄罗斯的外交政策出现了哪些变化？

[多选题] 苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（）A . 制定多个教育法案B . 制定国家教育标准C . 普通中等教育学校的多样化D . 高等教育的多级结构化

[单选题]针对苏联的解体，俄罗斯总理普京曾说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”对此理解正确的是（）①苏联曾一度强大，国际地位重要②苏联的政治、经济制度都是当时最完美的制度③普京很想恢复苏联，可惜做不到④告别高度集中的经济政治体制，是历史的进步A . ①②B . ①④C . ②④D . ③④

[单选题]苏联解体后俄罗斯的学术界尝试把现代的学术与俄罗斯的传统结合，于是在（）出现了文化史的复兴。A．宗教领域B．哲学领域C．史学领域D．文学领域

[试题]请教苏联解体?怎么样过度到俄罗斯?当时的军队怎么没兵变?苏联是怎样解体的？又怎么样过度到俄罗斯？当时的军队怎么没兵变？

[单选题]俄罗斯经济遭到严重破坏，长期陷入危机，导致俄罗斯经济衰退的罪魁祸首是由于俄罗斯采用了（）A . 渐进式改革B . 点穴疗法C . 休克疗法D . 物理疗法

[判断题]高校德育要实施“大德育”，全员德育，因此不需要专职的德育教师。（　）A.对B.错

[多选题] 1991年苏联解体之初，俄罗斯境内留下的全国性的广播电视机构是（）A .俄罗斯国家广播公司B .全苏国家电视和广播公司C .全俄国家电视和广播公司D .莫斯科电视广播公司E .俄罗斯公共电视台