A．儿子在家时，爸爸也在家。
B．儿子在家时，爸爸不在家。
C．保姆不在家，儿子不会单独在家。
D．爸爸、妈妈都不在家，则儿子也不在家。
E．爸爸不在家，则妈妈在家。
[问答题] 当爸爸、妈妈外出时你要说什么？
[问答题] 当爸爸、妈妈外出归来时你要说什么？
[单选题]一个两三岁的儿意，“你们家有几口人?”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有()的心理特征。A .从个别到一般B .从不自觉到自觉C .从具体到抽象D .从同化到顺应
[案例分析题] 小刚今年上小学四年级，家里有爸爸妈妈和一个哥哥，爸爸妈妈都是小学文化程度，两人在离家很远的地方开了一间杂货铺，生意还不错，很忙。哥哥和小刚每天都是自己做饭。四年级以前小刚的成绩很好，经常受到父母的表扬，有时成绩要比哥哥的还好。小刚也每天按时上学、放学、写作业，不用家长操很多心，父母也由于工作忙的缘故无暇顾及到两个孩子的学习，只是偶尔问问考试成绩。四年级后小刚的成绩开始一落千丈，令家人感到莫名其妙。于是父母开始留意，后发现原来小刚每天都要去打电脑游戏，有时甚至是旷课去打。发现小刚的劣迹后小刚
[主观题]五年前王华的爸爸病逝后，妈妈嫁给了一个叫张力的人，去年妈妈也去世了。一天，王华找继父张力商量：王华：父亲，下期我想到主城去读高中。继父：好是好，但花费太高了，我支付不起!王华：我爸爸妈妈不是给我留下 12 万元存款吗?继父：你是未成年人，不能继承遗产。王华有继承权吗？请你说说理由并帮他想想办法。（4分）
[主观题]爸爸妈妈现在的年龄和是72岁；五年后，爸爸比妈妈大6岁.今年爸爸妈妈二人各多少岁？
[主观题]（1）如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇？此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈？（2）你还能提出什么问题？
[单选题]有甲、乙、丙、丁、戊五个人，已知他们之间关系如下：（1）甲是乙的儿子的爸爸；（2）丙是乙的爸爸的儿子；（3）丁是丙的儿子的妈妈；（4）戊是丁的妈妈的儿
[单选题]有甲、乙、丙、丁、戊五个人，已知他们之间关系如下：（1）甲是乙的儿子的爸爸；（2）丙是乙的爸爸的儿子；（3）丁是丙的儿子的妈妈；（4）戊是丁的妈妈的儿
[单选题]有甲、乙、丙、丁、戊五个人，已知他们之间关系如下：（1）甲是乙的儿子的爸爸；（2）丙是乙的爸爸的儿子；（3）丁是丙的儿子的妈妈；（4）戊是丁的妈妈的儿