诊断性评价：指某项工作开始前，某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别，为制订符合评价对象实际情况的工作方案和计划，有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是（ ）。

A．学校对现有教学模式进行改革，在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案

B．学校准备举行一项救助贫困生的活动，在活动开展前，学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状

C．在期末考试结束后，学校数学教研组召开会议，总结本学期教学情况

D．某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动，行动前领导召开会议，布置了行动的内容

[单选题]教育活动或某项工作开始前，某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 定量D . 外部评价

[单选题]对幼儿社会性发展的评价，既要有（）评价，也要有某一项目具体评价。A . 综合性B . 整体性C . 目的性D . 客观性

[试题]配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（ ）

[单选题]诊断性评价是指（）。A .在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。B .在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。C .在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。D . D.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

[单选题]在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，是指（　）。A.总结性评价B.目标本位评价C.诊断性评价D.形成性评

[判断题] 为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。A . 正确B . 错误

[判断题]布卢姆将教育评价和教育活动过程联系起来，把教育活动过程的评价分为：诊断性评价、形成性评价、终结性评价。A.对B.错

[填空题] 按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.

[主观题]按评价主体可以将评价分类诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。()

[单选题]教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。A . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B . 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果C . 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D . 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价