主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()．

A．苏格拉底

B．亚里士多德

C．柏拉图

D．昆体良

[单选题]主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是()。A .苏格拉底B . 亚里士多德C . 柏拉图D . 昆体良

[单选题]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良

[单选题]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良

[单选题]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良

[单选题]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良

[单选题]学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A . 0-8、9岁B . 0-3岁C . 0-6岁D . O-13、14岁

[单选题]在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆

[判断题] 皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。A . 正确B . 错误

[单选题]儿童心理发展的阶段往往（）。A . 以思维的成熟为标志B . 以心理成熟为标志C . 以年龄为标志D . 以言语的出现为标志

[单选题]0~6岁儿童心理的发展规律是（）A . 心理学的研究对象B . 发展心理学的研究对象C . 教育心理学的研究对象D . 学前儿童心理学的研究对象