教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。

[试题]怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？

[判断题] 由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。A . 正确B . 错误

[多选题] 教育目的指明了受教育者的（）。A . 发展方向B . 发展阶段C . 发展结果D . 发展进程

[单选题]在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。A .教育目的B .课程目标C .培养目标D .教学目标

[判断题] 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。A . 正确B . 错误

[主观题]教育目的的指导作用不受制于特定的社会政治、经济、文化背景的影响。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]教育目的为受教育者指明了()。A．发展原则B．发展速度C．发展阶段D．发展结果E．发展方向

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程