在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。

[单选题]各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教育目标

[主观题]教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。

[问答题]教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。

[填空题] 强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。

[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。

[单选题]教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的()、创新精神和实践能力。A．道德修养B．文化素质C．社会责任感D．主人翁精神

[判断题]大学生既是特定机构的群体，又是受教育者。（　）A.对B.错

[单选题]主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论

[单选题]主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论

[单选题]主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论