第 8 题 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则提出者是（　　）

A．凯洛夫

B．布卢姆

C．赫尔巴特

D．赞科夫

[单选题]使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。A . 赫尔巴特B . 布卢姆C . 凯洛夫D . 赞科夫

[单选题]以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。A . 全面和谐教育理论B . 掌握学习理论C . 发现法D . 发展性教学理论

[单选题]以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（ ）。A．全面和谐教育理论B．掌握学习理论C．发现法D．发展性教学理论

[单选题]程序教学的提出者是（）A.华生B.斯金纳C.加涅D.布卢姆

[单选题]程序教学的提出者是（）A.华生B.斯金纳C.加涅D.布卢姆

[单选题]程序教学的提出者是（）A.华生B.斯金纳C.加涅D.布卢姆

[单选题]美国程序教学的提出者是（　）。A.奥苏贝尔B.斯金纳C.皮亚杰D.维果斯基

[单选题]发现教学法提出者是（　）。A.布卢姆B.布鲁纳C.奥斯本D.斯金纳

[单选题]设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈

[单选题]设计教学法的提出者是（　）。A.克伯屈B.杜威C.范迪尼D.夏皮罗