我国的学校心理学起源于20世纪80年代的学校心理辅导和心理健康教育活动，具有广阔的发展前景。()

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到（）A .实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学

[多选题] 从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段（）A . 调查呼吁阶段B . 尝试推行阶段C . 尝试起步阶段D . 发展推进阶段

[判断题] 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。A . 正确B . 错误

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.构造主义

[单选题]认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.构造主义

[单选题]认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.构造主义

[单选题]学校心理学这门学科到( )得到确立和迅速发展。A．20世纪60年代B．20世纪70年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代