某一中学学生，小兵认为数学考试得85分是理想水平，小强则要争取100分，结果两人都得了90分，小兵可高兴了，小强却很生气，回家后大发脾气，把试卷撕碎，又把自己平时喜欢的大狗熊玩具狠狠地摔打，以解他内心的难受。小强受挫折是因为()。

A．抱负水平过低

B．抱负水平过高

C．老师不喜欢

D．同学们嘲笑

E．动机不良

[多选题]小强数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好，能力高的结果，这种归因是（）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.稳定的

[多选题]小强数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好，能力高的结果，这种归因是（）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.稳定的

[多选题]李强数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好.能力高的结果，这种归因是（  ）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.稳定的

[单选题]某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字是（）A . 标志B . 指标C . 标志值D . 变量

[单选题]某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字代表什么？（）A . 标志B . 指标C . 标志值D . 变量

[案例分析题] 材料一一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距．仍需继续努力。材料二魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分l00分的试卷，有个学生在语文只考了8分。魏老师找

[试题]某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分,这四个数字是()A．指标B．标志C．变量D．标志值

[单选题]：一个学生参加三次数学考试，前两次的平均成绩是74分，三次的平均成绩是82分，则这名学生第三次成绩为（ ）分。A．98B．90C．94D．96

[单选题]某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（）。A . 稳定性B . 持久性C . 掩饰性D . 短暂性

[单选题]同一个学生在两次数学考试中，成绩相差悬殊。说明这两次考试（）A . 信度高B . 信度低C . 效度高D . 效度低