在研究小学生课堂生态的过程中，研究者以时间为单位制定了观察表，观察每5分钟学生的上课状态。这种观察是

A．结构式观察

B．非结构式观察

C．参与式观察

D．间接观察

某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”,互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这属于( )A. 半参与性、结构式观察B. 半参

在教育研究中，研究者深入到课堂中，与学生一起参与课堂活动，并记录学生的行为和反应。这种观察方式属于哪种观察方法？A. 参与式观察B. 非参与式观察C. 结构式观

[问答题] 小学生观察的特点有哪些？

[单选题]在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）A .参与性观察B .非参与性观察C .直接观察D .间接观察

[问答题]如何培养小学生的观察力?

[问答题]简述小学生观察力的特点。

[问答题]小学生观察力的发展经历了哪几个阶段

[多选题] 小学生观察力发展的特点表现为（）。A . 观察的目的性较差B . 观察缺乏精确性C . 观察缺乏顺序性D . 观察缺乏深刻性E . 观察的自觉性增强

[单选题]某研究者拟了解某地小学生的肥胖流行情况，测量了学生的身高和体重，其中身高测量值属于A．计量资料B．计数资料C．等级资料D．定性资料E．间断性资料

[单选题]某研究者拟了解某地小学生的肥胖流行情况，测量了学生的身高和体重，其中身高测量值属于（）。A . 计量资料B . 计数资料C . 等级资料D . 定性资料E . 间断性资料