在教育研究中，研究者深入到课堂中，与学生一起参与课堂活动，并记录学生的行为和反应。这种观察方式属于哪种观察方法？

[单选题]在研究小学生课堂生态的过程中，研究者以时间为单位制定了观察表，观察每5分钟学生的上课状态。这种观察是A．结构式观察B．非结构式观察C．参与式观察D．间接观察

某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”,互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这属于( )A. 半参与性、结构式观察B. 半参

[单选题]坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）A .参与式观察B .情景式观察C .一般观察D . D.有目的式观察

[单选题]研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。A . 非参与观察B . 参与观察C . 定性观察D . 定量观察

[单选题]某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（　　）。A.实验法B.观察法C.访谈法D.调查法

[判断题] 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）A . 正确B . 错误

[单选题]教师在教学过程中采用多种方法(观察.谈话.讨论.课堂提问.音乐表演.音乐创作等)，尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，

[多选题]行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是( )。A.行动者对自己的实践进行批判

[单选题]在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）A .参与性观察B .非参与性观察C .直接观察D .间接观察

[单选题]观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的A．体征与行为观察法B．教育心理学方法C．生理学方法D．生理-教育心理结合法E．社会心理学方法