人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心里学理论分析这一说法合理性

[多选题] 如何使学生获得成就感，胜任感，增加自信（）A . 对成绩较差的学生，善于发现他另外擅长的地方，给与鼓励和赞赏B . 了解每个学生的左右脑发育早晚的差异，尽量不指责学生“笨”，给学生下定论C . 尽量增加学生体验各种胜任感的机会D . 经常指出学生做得不好的地方，不对的地方

[问答题] 怎样克服挫折感？

[单选题]成就感属于需要层次理论中的（ ）。A．安全需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要

[单选题]成就感属于需要层次理论中的（）。A.安全需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要

[单选题]成就感属于需要层次理论中的（ ）。A．安全需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要

[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?

[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?

[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?

[问答题]在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力

[单选题]健康教育的主要理论基础是A．教育学理论B．预防医学理论C．社会学理论D．行为学理论E．医学理论