20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()

A．相互借鉴

B．相互访问

C．因素分析

D．相互考察

[多选题] 20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）A . 萨德勒B . 汉斯C . 康德尔D . 施奈德

[主观题]比较17世纪上半期、下半期和18世纪男子头发之分。

[问答题] 比较17世纪上半期、下半期和18世纪男子头发之分。

[主观题]17世纪上半期又被称之为“三L”时期，指的是哪三L？

[问答题] 17世纪上半期又被称之为“三L”时期，指的是哪三L？

[单选题]6世纪末至7世纪初的这一时期的文化被称为（）。A . 飞鸟文化B . 推古文化C . 白鸟文化D . 白凤文化

[主观题]比较法是比较教育研究的基本方法，是由比较教育学的跨文化这一学科特质所决定的。()

[单选题]19世纪末20世纪初，消费心理研究开始涌现，与这一时期消费心理研究联系在一起的重要理论是（）A . 心理学理论B . 社会学理论C . 营销学理论D . 广告理论

[单选题]14世纪末是公务员制度萌芽的时期，这一时期又被称为（）A . 政党分肥制时期B . 个人赡徇制时期C . 民主共和制时期D . 恩赐制时期

[单选题]20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是（）。A .李建树B .金江C .赵冰波D .沈虎根