随着对婴儿发展科学的了解，()等已成为设计选择手指训练的基本规律。

A．手指左右的运动

B．关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指公用

C．关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了

D．双手对捏、双手鼓掌

[单选题]随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A .手指左右的运动B .关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C .关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D .双手对捏、双手鼓掌

[单选题]随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A.手指左右的运动B.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C.关注

[单选题]()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A .交换取物规律、双手互敲规律B .曲伸规律、左右规律、速度规律C .生长规律D .协调规律、动静适宜规律

[单选题]（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A .交换取物规律、双手互敲规律B .曲伸规律、左右规律、速度规律C .生长规律D .协调规律、动静适宜规律

[单选题]（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A.交换取物规律、双手互敲规律B.曲伸规律、左右规律、速度规律C.生长规律D.协调规律、动静适宜规律

[单选题]（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A.交换取物规律、双手互敲规律B.曲伸规律、左右规律、速度规律C.生长规律D.协调规律、动静适宜规律

[单选题]婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A．交换取物规律、双手互敲规律B．曲伸规律、左右规律、速度规律C．生长规律D．协调规律、动静交替规律

[单选题]婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A .交换取物规律、双手互敲规律B .曲伸规律、左右规律、速度规律C .生长规律D .协调规律、动静交替规律

[单选题]随着婴儿精细动作的发展，（）等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。A.玩胶泥、撕揉纸团B.套叠、敲击C.拍打、抓握、推拉D.抓物、取物

[判断题] 循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。A . 正确B . 错误