克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。

A．接受

B．反应

C．评价

D．组织

E．性格化

[多选题] 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。A . 接受B . 反应C . 评价D . 组织E . 性格化

[多选题]克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）A.接受B.注意C.评价D.组织E.性格化

[多选题] 克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。A . 接受B . 反应C . 评价D . 组织E . 性格化

[单选题]布卢姆将认知目标分为（　）。A.三级B.四级C.五级D.六级

[主观题]希克拉斯

[名词解释] 希克拉斯

[多选题]布卢姆将教学目标分为（）领域。A.认知B.情感C.动作技能D.智慧技能E.态度

[问答题]布卢姆等人将教学目标分为（）、（）和（）三大领域。

[问答题]布卢姆等人将教学目标分为（）、（）和（）三大领域。

[问答题]布卢姆等人将教学目标分为（）、（）和（）三大领域。