（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

[判断题] 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。A . 正确B . 错误

[多选题] 组织学前儿童参观时应注意的问题（）。A . 引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B . 引导幼儿自觉遵守购物要求，文明购物C . 注意孩子的安全D . 参观后的总结性活动E . 利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育

[单选题]对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A . 口头语言B . 书面语言C . 内部语言D . 普通话

[单选题]对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.普通话

[单选题]学前儿童亲社会行为产生的基础是（）。A . 同情B . 移情C . 分享D . 合作

[问答题]学前儿童是指_________岁的儿童。

[单选题]学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A . 要体现文学性和艺术性B . 不必拘泥于科学的事实C . 要用儿童化的语言解释科学的道理D . 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

[单选题]学前儿童掌握的概念主要是()。A .科学概念B .抽象概念C .日常生活概念D .辩证概念

[问答题] 简述学前儿童掌握概念的特点。

[单选题]学前儿童掌握的概念主要是（）。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念