在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）

[单选题]在音乐活动中的语言教育属于（）。A . 专门的语言教育B . 随机渗透的语言教育C . 欣赏的语言教育D . 表述的语言教育

[判断题] 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A . 正确B . 错误

[单选题]在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④

[单选题]在()和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。A．一日生活的各个环节中B．专门的语言教育活动中C．家庭中D．体育活动中

[单选题]在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。A . 一日生活的各个环节中B . 专门的语言教育活动中C . 家庭中D . 体育活动中

[单选题]在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。A.一日生活的各个环节中B.专门的语言教育活动中C.家庭中D.体育活动中

在音乐疗法歌曲改编过程中,注意歌词的字数与结构和原歌词的字数与结构尽量()并对应。A. 不同B. 相同C. 部分相同D. 少量相同

[填空题] 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）

[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A . 语言运用B . 语言交际C . 语言理解D . 语言表达

[填空题] 近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。