幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。

[单选题]小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。A . 教师要求B . 道德认识C . 班级纪律D . 道德情感

[单选题]实践锻炼法的实质就是（　）并形成一定的道德行为习愦。A.道德情感转化为道德意志B.道德认识转化为道德意志C.道德认识转化道德行为D.道德行为转化为道德

[判断题]具有良好的道德观一定能带来良好的道德行为。（　）A.对B.错

[判断题]实践锻炼法的实质就是道德认识转化为道德意志并形成一定的道德行为习惯。（　）A.对B.错

[单选题]个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（）。A . 道德认识B . 道德修养C . 道德调节D . 道德发展

[单选题]个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（ ）A．道德发展B．道德认知C．道德规范D．道德修养

[单选题]个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为A．道德发展B．道德认知C．道德规范D．道德修养

[多选题] 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的（）的活动。A . 自我批判B . 自我审度C . 自我教育D . 自我完善

[多选题] 道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）A .评价作用B .规范作用C .调节作用D . D.信号作用

[问答题]道德行为是个体在一定的（）指引和（）激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。