小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

[单选题]小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。A . 二B . 三C . 四D . 五

[单选题]幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。A . 3B . 4C . 5D . 9

[单选题]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A . 道德动机的形成B . 道德行为习惯的形成C . 道德信念的树立D . 道德意志的培养

[单选题]小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。A . 知落后于行B . 比较协调C . 行落后于知D . 完善结合

[问答题] 道德行为与非道德行为的联系

[多选题] 小学生道德行为习惯的培养靠（）来实现的。A . 讲B . 练C . 批评D . 带E . 表扬

[问答题,论述题] 试述运动中道德行为的形成和发展。

[单选题]道德评价主要是对道德思想和道德行为起着（ ）的作用。A．裁判B．激励C．示范D．调节

[单选题]评价教师某道德行为时，应该（）。A . 根据该行为的的效果；B . 根据教师一贯的品质；C . 对该行为的影响因素进行综合分析；D . 根据该行为的目的

[单选题]评价教师某道德行为时，应该（　）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的