从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。

[判断题] 从时间角度，教师可以将《纲要》提出的社会领域发展目标逐渐具体化为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。A . 正确B . 错误

[填空题] 菲德勒将领导环境具体化为三个方面，（）,（）,（）。

[填空题] 教育平等观具体化为（）的概念。

[主观题]帕累托最优的境界可以具体化为哪三个领域的条件？

[问答题] 帕累托最优的境界可以具体化为哪三个领域的条件？

[判断题]学校培养目标是教育目的的具体化。（　）A.对B.错

[判断题]学校培养目标是教育目的的具体化。（）A.对B.错

[判断题]学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。()A.对B.错

[多选题]菲德勒将权变理论具体化为（　）。A.工作内容B.职位权力C.任务结构D.上下级关系

[单选题]从教育功能角度分类，社区教育的内容包括（ ）。A．补偿式社区教育B．开放式社区教育C．控制式社区教育D．封闭式社区教育E．解放式杜区教育